Historique de la SPE
L’association Structure Petite Enfance (SPE), initialement appelée Société Protectrice de l’Enfance, est une association sans but lucratif, fondée en 1877, reconnue d’utilité publique en 1882.
Elle avait pour mission de lutter contre la mortalité infantile. Elle favorisait l’allaitement maternel, prodiguait des recommandations concernant l’alimentation du jeune enfant et donnait des conseils en matière d’hygiène.
Sous l’impulsion de son fondateur le docteur Bienfait, la SPE crée aux environs des années 1900 quatre crèches (Henry Vasnier, Bienfait, Théron et Subé).
Pour répondre aux besoins d’accueil des jeunes enfants liés à l’implantation de nouveaux quartiers, l’association va créer à Reims, entre 1970 et 1976, cinq crèches collectives (Orgeval, la Nacelle, les Sources, Hautes Feuilles et Murigny) auxquelles se joindront la crèche du Chemin Vert et trois crèches familiales (crèches familiales des Châtillons, Croix Rouge et Murigny). En raison de la baisse des demandes d’accueil au début des années 2000, la crèche de la Nacelle et les crèches familiales des Châtillons et Croix Rouge ont été fermées.
Nos partenaires financiers
En 1946, la Caisse d’Allocations Familiales (CAF) nouvellement créée est consciente de l’importance des crèches face au développement démographique de l’après-guerre. Elle apporte à l’Association un important soutien financier pour la rénovation de ses crèches. Par la suite, elles seront agrandies, pour répondre aux besoins de la population. La CAF a signé une convention pour accorder des aides aux familles allocataires. La Ville de Reims prend conscience des services rendus par la SPE à la population et augmente de façon conséquente ses subventions.
Depuis, la municipalité, la CAF, la MSA et le Département de la Marne restent attentifs aux actions menées par la SPE en lui apportant un soutien financier continu. Voir toutes nos crèches à Reims.
Le respect au cœur du projet d’accueil
L’Association s’appuie sur un projet éducatif et social, commun à l’ensemble de ses structures, qui se veut fédérateur de ses valeurs. La valeur fondamentale de la SPE est le respect de l’enfant, de sa famille et des professionnels. L’objectif des structures d’accueil est de répondre aux besoins fondamentaux de l’enfant en tenant compte de sa personnalité.
Également, en favorisant son autonomie dans le respect des valeurs éducatives de sa famille, dans son identité culturelle et ses diversités sociales : « Accueillir un enfant, c’est aussi accueillir sa famille ». Le respect accordé à l’enfant est en lien avec les Droits de l’Enfant énoncés dans la Convention Internationale des Droits de l’Enfant.
Nos équipes
Dans nos crèches de Reims, des équipes pluridisciplinaires sont mobilisées au quotidien pour assurer l’accueil, le soin, le développement et le bien-être de l’enfant. Les crèches collectives sont placées sous la responsabilité d’un(e) directeur(trice), secondé(e) dans ses fonctions par un(e) directeur(trice) adjoint(e).
L’équipe des crèches collectives est composée :
Il (elle) encadre et coordonne une équipe pluri-professionnelle afin de garantir la sécurité, le bien-être et l’éveil des enfants. Il(elle) développe une relation de qualité avec les familles et propose un accompagnement à la parentalité. Il (elle) travaille en collaboration avec le(la) pédiatre et le(la) psychologue.
Garant de la qualité d’accueil, il(elle) est porteur du projet pédagogique, de sa mise en œuvre et de son suivi. Il(elle) concourt à la dynamique de travail de l’équipe autour du projet d’établissement.
Il (elle) s’inscrit dans le projet pédagogique de la structure et le fait évoluer avec le directeur(trice) de l’établissement et l’équipe. Il(elle) assure la continuité de direction en l’absence du(de la) directeur(trice).
Il(elle) est le référent de l’enfant ; c’est l’une des personnes qui prend plus particulièrement soin de lui tout au long de sa journée. Il(elle) est l’interlocuteur(trice) privilégié(e) des parents avec qui il(elle) noue une relation de confiance.
Il(elle) assure la continuité du travail pendant l’absence d’un(e) professionnel(le).
Il(elle) est le(la) professionnel(le) qui assure la continuité de référence auprès des enfants.
Il(elle) anime et accompagne l’équipe en coordination avec le(la) directeur(trice) en participant à la mise en œuvre du projet pédagogique. De par sa spécificité, il(elle) contribue à l’aménagement des espaces et à la mise en place des diverses activités.
Il(elle) participe à l’élaboration des menus et à la préparation des repas dans le respect des mesures d’hygiène en collectivité.
Ils(elles) assurent l’hygiène des locaux, l’entretien du linge et peuvent participer à la prise en charge des enfants.
Composé d’agents de maintenance, ils assurent l’entretien des établissements.